Part 3 B2 Cambridge FCE / Use of english & reading

Parte 3 — Use of English (Word Formation) | Cambridge B2 FCE

Aprende a dominar la formación de palabras en inglés (word formation) para el examen B2 FCE: estrategias, prefijos, sufijos, ejemplos y ejercicios resueltos.

¿De qué trata esta parte?

En la Parte 3 del Use of English te dan un texto con 8 huecos. A la derecha de cada línea aparece una palabra en mayúsculas (por ejemplo, FRIEND), y tú debes transformarla correctamente para que encaje en la frase (por ejemplo, FRIENDSHIP o FRIENDLY).

Se evalúa tu conocimiento de morfología (cómo se forman sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios a partir de una raíz).

Consejos rápidos

1️⃣ Identifica la función gramatical: observa si el hueco necesita un verbo, adjetivo, sustantivo o adverbio.

2️⃣ Analiza la raíz: la palabra base te da una pista del significado general.

3️⃣ Usa prefijos y sufijos comunes: por ejemplo, un- (negativo), -ness (sustantivo abstracto).

4️⃣ Ten cuidado con los adverbios en -ly: a veces la forma correcta es un adjetivo, no un adverbio.

5️⃣ No cambies de raíz innecesariamente: si la palabra base ya sirve, no la modifiques.

Tabla de prefijos y sufijos comunes

Prefijo / Sufijo	Significado	Ejemplo
un- / in- / dis- / im-	Negativo / contrario	happy → unhappy, possible → impossible
-ness	Estado o cualidad	kind → kindness
-ment	Acción o resultado	develop → development
-ful	Con / lleno de	hope → hopeful
-less	Sin / carente de	hope → hopeless
-able / -ible	Capaz de ser	read → readable
-er / -or	Persona que realiza la acción	teach → teacher
-ly	Adverbio (modo o frecuencia)	quick → quickly
re-	De nuevo / otra vez	write → rewrite
pre-	Antes	view → preview

Ejemplo práctico (Word Formation)

Instrucciones: Completa con la forma correcta de la palabra en mayúsculas.

Volunteering has many benefits, both personal and social. It can increase your sense of (1) CONFIDENT and help you develop new skills.

Some people believe that helping others brings (2) HAPPY, while others say it’s a way of showing (3) KIND.

Many organisations look for volunteers who are (4) RELY and (5) ENERGY, as working with communities can be demanding.

The (6) INVOLVE of young people in such projects has grown recently.

Teachers often encourage students to take part in these activities because they are both (7) EDUCATE and fun.

If you have never volunteered before, you should definitely (8) CONSIDER doing so!

Respuestas y explicación

1. (1) confidence — Sustantivo a partir del adjetivo “confident”.
2. (2) happiness — Sustantivo abstracto en -ness.
3. (3) kindness — Mismo patrón, sustantivo de cualidad.
4. (4) reliable — Adjetivo derivado en -able (“que se puede confiar”).
5. (5) energetic — Adjetivo del sustantivo “energy”.
6. (6) involvement — Sustantivo de acción (“la implicación”).
7. (7) educational — Adjetivo en -al (“educativo”).
8. (8) consider — La forma base del verbo; ya está correcta.

Errores comunes

• Usar el adverbio (-ly) cuando se necesita un adjetivo (-al).
• Olvidar cambiar de categoría (usar “happy” en lugar de “happiness”).
• Agregar sufijos incorrectos: *knowlege* ❌ en vez de *knowledge* ✅.
• No reconocer palabras irregulares (p. ej. wide → width, strong → strength).

Cómo practicar

1. Haz listas de familias de palabras: verbos → sustantivos → adjetivos → adverbios.
2. Lee artículos o noticias y subraya variaciones de la misma raíz.
3. Haz tests cronometrados: 8 huecos en 8 minutos.
4. Apunta los sufijos que más fallas y repásalos a diario.